【编者按】大力发展军事职业教育，是一项事关培养造就新型高素质军事人才、实现强军目标的基础工程。空军、兰州军区、成都军区、国防科技大学的经验做法，体现了军事职业教育的基本特点和规律，值得借鉴。从中可以得到的启示是：必须聚焦强军目标，把发展军事职业教育作为党委工程、主官工程，真正摆到战略位置来抓；必须深度融入战斗力建设全局，聚焦提高核心军事能力;必须贴近部队实际，适应官兵成才需求，不断创新内容体系和运行机制。

事件：解放军将发展军事职业教育 培养高素质新型军事人才

经习主席批准，四总部近日下发了《关于加快发展军事职业教育的实施意见》（以下简称《实施意见》）。发展军事职业教育，是党中央、中央军委作出的战略部署，是健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系的重大举措，对于培养造就能够担当强军重任的高素质新型军事人才具有重要意义。

军事职业教育是围绕提升军事人才职业特质、专业品质、创新素质，有计划开展的全员学习、开放学习、终身学习活动，是院校教育、部队训练的拓展补充，是素质教育在军事领域的重要实现方式。《实施意见》对军事职业教育功能定位、运行机制、组教模式、条件建设、管理体制、考评办法、激励制度等作出了明确规定，强调要加快构建教育内容、远程平台和管理制度“三个体系”，实现塑造军人职业品格、拓展岗位专业素养、培育军事创新文化、促进官兵全面发展“四项基本任务”，力争用3至5年时间，基本完成军事职业教育体系建设。

《实施意见》要求，各级党委、领导要从我军长远发展的战略高度，切实作为人才建设重大基础工程来抓，要加强组织领导，搞好统筹谋划，加大投入保障；机关各部门要密切分工协作，积极主动作为，抓好分类跟进指导和督促检查，形成各司其职、齐抓共管的工作合力；各单位要紧密结合实际，创新工作机制，切实把各项措施要求落到实处，确保军事职业教育有序推开，取得扎实成效。（解放军报：庞昆、陆荣军）

事件：军事职业教育真正成为助力强军梦实现的“隐形翅膀”

军事职业教育的特点在实用性，学用结合，即学即用。军人的职业是打仗，加强军事职业教育，就是在学习打胜仗的能力。多参加军事职业教育，多投身军事职业教育，在军事职业教育中使长劲、当标兵，军人的职业意识就会增强，当兵打仗、练兵打仗、带兵打仗的本领就能提高。

事件：兰州军区探索军事职业教育初见成效 上网学习成风尚

新年伊始，兰州军区政治部对部队网络环境、官兵素质、成才发展需求等情况进行调查摸底，依托塔城军分区、某步兵团和某机步旅3个单位展开先行试点，协调国防科技大学开发了一批贴近部队需求的课程，同时整合军区院校教学力量，开发具有自身优势的专业课程。为满足官兵个性化学习需求，他们引导官兵有针对性地选择学习课程，同时各单位按照不扰乱“两个正常秩序”的要求，注重利用业余碎片时间学习，保证官兵人人能学懂、人人有收获。

事件：成都军区3举措整合军区和地方资源推进军事职业教育

近年来，成都军区针对多样化军事任务日益繁重、特殊岗位人才紧缺、驻地教育资源相对匮乏的实际，针对部队训练和执行任务中遇到的各类问题，采取一系列扎实有效的举措，引导官兵岗位成才——依托社会资源补充人才；借助军校资源培养人才；盘活自身资源用好人才。

事件：图片新闻：盘点中国空军职业教育这6年

空军军事职业大学从2008年6月30日成立以来,在遍布全空军的12个分校、200多个学区，开设了课程1200余门,先后从军内外聘请了100余位知名专家、院士进行讲座，组织专家、技术骨干讲课3000多场次，数十万官兵从中受益。6年来，空军军事职业大学建立了不同层次、不同类型的职业教育模式，使官兵的专业素养和履职能力跟上了空军战略转型和发展的需要。