6月6日，雨后初霁的广州番禺职业技术学院空气更清新，绿意更深浓。当天，中国人民大学原校长、中国职业技术教育学会会长纪宝成，中山大学原校长黄达人，中国科学院院士贺贤土，教育部职业技术教育中心研究所所长、教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平等20余名教育专家，不远千里、齐聚番禺，参加由中国职业技术教育学会主办、广州番职院承办的加快推进现代职业教育制度建设座谈会。
    会议由中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘占山主持。纪宝成在致辞中希望各位专家畅所欲言，在顶层设计方面发表意见，供上层领导决策参考。纪宝成表示，制度创新首先要观念更新，观念不转变，制度创新就无法进行。凡是有利于我国职业教育发展的制度设计意见和建议，都请提出来讨论。希望通过破除思想障碍，进而破除制度障碍，创造职业技术教育良性发展的制度环境。
    广州番禺职业技术学院党委书记孟源北围绕“双主体”共建华好学院案例及思考，首先做了题为“探索校企合作模式 构建协同创新机制”的汇报。交通运输部职业资格中心主任申少君介绍了国外职业资格制度建设情况，并阐述了关于建立我国职业资格制度体系的思考。中山大学原校长黄达人分析了高职教育优于一般普通本科教育的三个方面：双师教师队伍、技术与应用衔接、岗位证书。黄达人对高职教育努力体现职业教育的本质充满了期待。中科院院士贺贤土认为不是只有研究型大学才能做研究，主张高职院校也要产学研结合，通过研究提升教师教学水平，带动学生水平提升，为地方经济发展作出贡献。教育部职业技术教育中心研究所所长王继平认为当前职业教育的主要任务是打造中国职业教育升级版，适应当前经济的转型升级，服务全面建设小康社会，并总结了现代职业教育的三大要求和三大特征。原广东省教育厅巡视员李小鲁认为，对职业教育的管理要解决三方面的问题：理顺管理体制、进一步修订管理制度；按职业教育规律办事；进一步放权。中国电力企业联合会技能鉴定与培训中心主任薛静从行业视角提出职业教育布局要与产业转移升级相适应，做好人才培养和需求预测的衔接。教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源指出了目前职业教育发展过程中存在用人需求与职业教育育人脱节、职业资格证书与学历证书分离、升格热转型冷等问题。
    研讨会上，广东岭南职业技术学院院长俞仲文、教育部职业技术教育中心研究所原副所长余祖光、北京建工集团总工程师游大江、机械工业教育发展中心原主任孙长庆、上海信息技术学校校长邬宪伟、宁波职业技术学院党委书记苏志刚、中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉、职业技术教育杂志社社长于志晶等，针对如何加快推进现代职业教育制度建设分别阐述了自己观点和看法。
    会议结束后，与会代表实地参观考察了广州番禺职业学院艺术设计学院、华好学院和珠宝学院的教学基地和相关实训设施，充分肯定了该校的办学成果，尤其对学生的动手能力和作品质量盛赞有加。