刘占山：总结讲话

作者：刘占山中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长出自：发布时间：2013-06-18

        总的来说，我国的职业教育进入了一个关键时期，我国的经济社会发展目标非常明确，而职业教育怎么去适应的确遇到很多问题。原则上，制定标准的权力给行业、给部委，职业资格的发布权交给资格委员会，证书的考核、发放交给行业。目前职业教育办得好的各国，都是国家政府出资，组织行业专家，分行业进行，最终形成各个行业的行业标准、资格框架、培训包、课程标准、教学标准、评价体系等。我国政府目前还没有着手做这个部分，而这恰恰是最应该做的事情。职业教育发展当中，遇到很多瓶颈问题，问题无法得到突破，归根结底是顶层设计的问题。
        再如，职业教育的教师问题，世界很多发达国家，对职业教育的教师，在攻读本科、硕士学历以后，还需具有3-5年本专业领域的实践经验，才能从事职业教育。而我国职业院校的教师大多直接来自大学，没有工程实践经验，没有企业的背景，原因也是来自体制、制度限制。
        所以，目前发展职业教育，必须从制度上突破，必须从制度上创新。