李文柱 河北省衡水科技工程学校教师

出自：评审委员会办公室 发布时间：2014-05-05

本人自1993年任教以来，一直从事我校营销专业的教学工作，教学效果突出，多年评估优秀。在做好教学工作的同时，我潜心钻研职业教育理论，努力探索适合当前营销专业的教育教学模式。近年来，主持了四个省教研课题，并分别荣获河北省优秀教学成果二等奖和河北省职教课题一等奖；主编教材三部，发表论文15篇，另有10篇论文获奖；两次参加省级教学设计和技能大赛，均取得优异成绩；2011年2月被命名为衡水市职教学科带头人；2013年11月被授予河北省“三三三人才工程”第二层次人选荣誉称号。

近年来取得的成绩（成果）主要有以下几方面：

一、时刻以“优秀教师”标准严格要求自己，刻苦学习，认真工作，努力让自己成为一名学生喜欢的教师

多年来，我一直担任我校营销专业市场调查、市场营销、公共关系、广告等核心课程的主讲教师。我时刻以“优秀教师”和“模范公民”的标准严格要求自己，认真备好、上好每一节课，努力让自己成为一名学生最喜欢的专业教师。多年教学评估优秀，深受学生喜爱。

二、积极探索职业教育规律，创造性提出了“任务引领能力链式课程开发模式”，推动了学校营销专业建设发展。

在教学过程中，我潜心钻研，努力探索适合当前营销专业的教育教学模式，创新性提出了“任务引领能力链式课程开发模式”。即“以学生为主体、以就业为导向、以能力培养为核心，以岗位需求和职业标准为依据、以职业能力为目标、以‘能力链’为主线，用‘工作过程知识与技能’取代‘学科系统性知识’，以行动导向、任务引领的方式将理论知识教学与技能训练交融贯通于一体，分任务、层级推进、多元考核的课程开发模式”。依此模式，对市场调查、市场营销、公共关系等营销专业核心课程进行了重新定位和整体设计，分别提出了市场调查课程“1514调查能力链”、营销课程“1922营销能力链”、公关课程“1514公关能力链”。

三、编撰出版了三部创新性专业教材，被广泛使用

按照“学生主体、能力本位”的职教理念，本着“五符合五利于五优化”的教材开发原则，我主持重新构建了市场调查、市场营销、公共关系三门课程的教学内容。主编出版了以培养学生各专业能力为主线的三部创新性专业教材——《市场调查实务》（18万字）、《市场营销实务》（32万字）、《新编公共关系实务》（26万字）。三本教材分别于2010年1月、6月和2012年1月由机械工业出版社出版。教材出版后，被多个省市中职学校选为教材，在教学实践中反映良好，有较大的发行量。多位专家教师赞许本教材思想性、科学性较强，设计理念先进，内容新颖，重点突出，深度适宜，具有较强的创新性、实用性；教材质量在国内同类中职教材中居领先水平，对提高课程的教学效果起到了明显的支撑和促进作用。现在，本人正在主编将由高等教育出版社出版的教材——《农产品营销实务》。

四、创新了多种教学方法，激发了学生学习兴趣，提高了教学效果。

突破了过去零散的两张皮式的案例教学和实践教学，建立了以启发探究式教学和行动导向任务引领式教学为基础，以案例导学法、角色扮演、情景模拟、实训实践等方法为主体的公关课程多元互补、立体化教学方法体系。创新性提出并运用了“以案例导入连环递进分析为主线的六阶段案例导学法”，和“以项目为主线的四阶段任务引领实践教学法”。有效激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果，促进了学生能力的提升。在河北省人社厅优秀教研成果评选和省教育厅信息化教学大赛中受到各位评委的积极评价，分获一、二等奖。

五、主持了四个省职教课题，其中荣获河北省优秀教学成果二等奖一项，三等奖一项，省职教学会一等奖一项

到目前，我主持了四个省职教课题，现在已完成两个。本人主持的由河北省职教学会2008年立项，2010年10月结题的课题——市场调查课程校本教材建设研究，经验收评审荣获2012年河北省优秀教学成果二等奖。本人主持的由河北省职教学会2010 年立项，2012年12月结题的课题——中职学校《公共关系》课程整体开发设计研究——经河北省职教学会评审结题并荣获一等奖。目前，该课题正参加河北省职业教育优秀教学成果奖评选。2013年，我主持完成了衡水市社科联立项课题——衡水市农产品品牌建设现状及发展对策研究，（已结题正在评审中）。课题的成果之一——关于我市农产品品牌建设、饶阳蔬菜和阜城漫河西瓜的三篇调研报告受到市农委领导的高度评价，目前，该委正在编发简报呈报市委、市政府及相关部门决策参考。

六、近年来公开发表省级、国家级论文15篇，其中核心期刊7篇、省级8篇；另有10篇论文（教案）分获国家级、省级评比一二等奖。具体包括：

1《打开孩子智慧的天窗》《教书育人》2005.3.6      

2《策划紧贴农民心，止跌反弹见奇效》《现代营销》2005.7      

3《从困境走向辉煌》《公关世界》（核心期刊）       2005.8  

4《破碎的花瓶》《幼儿教育》（核心）2005.9    

5《走出公关误区，发挥公关的营销力》《公关世界》（核心）2005.10

6《角色教学法初探》《职业教育研究》2005.11

7《转向高端，代理名牌赚大钱》《现代营销》2006.6

8《连环公关营销——整合传播》《公关世界》（核心）2006.8    

9《市场调查课程“四位一体”交融式系统模块教学模式探索》河北省

职教学会优秀论文一等奖2008.9

10《让学生喜欢上我的课》省“创新杯”教学设计说课大赛二等奖2012.6

11《浅析现代教师的教育服务观》中国教育科研学会论文二等奖2012.6

12《中职公共关系课程“多线交融一体化”教学模式探索》中国教育科研学会论文一等奖2012.6

13《公关含义与职能》河北省中职学校信息化教学大赛二等奖2012.8

14《中职教育双能力导向人才培养模式探索》省人社厅优秀教研成果三等奖2012.8

15《中职送教下乡工作存在问题与对策》《中国农业教育》（核心）2013.5    16《营销观念》河北省“创新杯”教学设计和说课大赛二等奖2013.6

17《小油条里炸出大观念》省人社厅优秀教研成果一等奖2013.8.    18《案例教学中存在的问题与对策》省人社厅优秀教研成果二等奖2013.8

19《中职市场调查课程四位一体交融式教学模式探索》《中国校外教育》（核心）2013.9

20《关于中职学校内涵建设的思考》《职业》（核心）2013.9

21《六阶段案例导学模式在公关课程中的应用》《内蒙古教育》2013.10 

22《漫河西瓜品牌建设存在的问题与对策》《河北农业科学》2013.10

23《饶阳蔬菜品牌发展策略浅析《现代农村科技》2013.20

24《中职学校内部管理去行政化是提高教学质量的关键》中国教育科研学会论文二等奖2013.12。

25《衡水市农产品品牌建设现状与发展对策》《现代农村科技》2013.21

七、为地方经济建设服务情况

在圆满完成教学任务之余，本人积极走出校门，外出学习，参与本市各行业营销实践工作，为营销专业学生找寻了大量的实习锻炼机会和就业门路。同时，为衡水百货大楼、联通衡水分公司等几十家单位提供了营销咨询及员工培训服务，受到各单位好评。为当地经济发展做出了的突出的贡献。

八、2011年2月本人被命名为衡水市职教学科带头人。

九、2013年11月被河北省“三三三人才工程”领导小组授予省“三三三人才工程”第二层次人选荣誉称号。 

成绩已属于过去，未来，我将一如既往地认真履行一个人民教师的职责,刻苦学习，努力探索，为学校建设和当地经济发展做出新的更大的贡献。

我敬业，我充实；我钻研，我快乐；我奉献，我幸福！

二十年教学经历，使我深刻感受到——做一个好老师真好！做好人真好！