师科阳光学科网群技术方案

一、设计理念

学科网群集信息平台、资源管理平台、教研平台优势功能于一体，将传统的以“库”为核心的资源建设模式革新为以“站”为核心的新一代资源建设和应用模式，集资源共建共享，在线课件开发，学科教研信息发布，交互交流等功能于一体的多学科、多层次的学科网群，构建了一个“学教并重”、“建用并举”、“教研合一”的交互式学科资源建设和应用环境，使资源的建设和使用更符合教师和学生的思维和使用习惯；在操作和使用上，平台的操作符合人们使用windows和word的习惯，使教师和学生比较容易上手；同时，平台还预定义了一整套灵活的网站运行和激励机制（R元制），使平台的组织和管理更为轻松便捷，灵活有效。

我们要解决的问题：

“资源”是关系到信息技术能否同学科有效整合的核心问题，然而，随着教育信息化的逐步推进及其在各个地区学校的深入推广，单纯的建设资源往往追求资源的“量”，现已不能满足教育教学中的很多实际需要，很多新的问题和需求逐渐进入我们的视野：

如何建构各基础学科的信息化应用环境?

教育教学是个统一的整体，但它的很多信息化解决方案却是彼此孤立的。

如何使资源库中的海量资源在教育教学中达到实际的，有效的利用？

如何带动和推进本地化的资源建设和应用?

怎样将广大教师真正吸引到信息化资源建设和应用队伍中来？

如何将资源的“教和学”、“建和用”有效地统一起来？

我们的解决方案:

    三位一体：集成“信息平台”、“资源平台”、“教研平台”三大类平台优势功能；功能集成统一，操作简单便捷。

“建”“用”合一：以应用为导向，建设积累资源，边建设边应用，所有资源来自一线教师，为实际教学量身定做。

“教”“研”合一：提供学生频道和教师频道，学科教学研讨活动可以在网上开展，学生也成为学科教研网站的建设和应用的重要参与者。

“站”“库”合一：学科网群中的资源和信息可以实现和标准的教学资源库无缝互动。